Chaque prise en charge commence par un bilan des compétences de l'élève dans le domaine qui fait l'objet de la demande de rééducation.
Celle-ci est d'une durée d'une heure en ce qui concerne les troubles de l'écriture, et de deux heures en ce qui concerne les troubles de la cognition mathématique ou les troubles du langage écrit.
Un bilan écrit est ensuite rédigé et remis aux parents lors d'un entretien, au cours duquel seront également présentées les différentes étapes du protocole de rééducation.
Dans le respect de l'emploi du temps de l'enfant, et des disponibiltés des parents, il est souhaitable que les séances aient lieu au rythme de deux fois par semaine en ce qui concerne la cognition mathématique et le langage écrit.